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刘业进教授博客

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关于我

首都经济贸易大学教授,硕士生导师,北师大政府管理学院兼职研究员。北京市中青年骨干教师(2009,北京市优秀人才(2012)),校级后备学科带头人和人才强教深化计划拔尖人才(2014)。担任《经济学季刊》等学术期刊审稿专家。专著《分工、交易和经济秩序》《经济演化:迈向一般演化范式》。译著:《竞争与企业家精神》, 研究领域:制度经济学、演化经济学、保守主义,涉猎企业理论,政治哲学和道德哲学,教育j经济学。崇敬柏克和哈耶克思想。hayeking@126.com。

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3-11个月婴儿的符号认知、因果联想、时空定位与时空观念  

2010-06-30 00:45:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一,符号认知

3-4个月:医院墙上的“输液室”感兴趣

10个月:对于居民区楼号,单元号,房间号感兴趣,对于各种小区内和商业街道商铺牌匾字句、对车牌数字感兴趣。对于书上的图片和符号,文字感兴趣,示意父母念。

符号认知几乎本能。语言本能。

二,因果联想

8-10个月:开关灯模仿;玩具上按门铃引起门铃响声,按的动作与听到响声之间

三,时空观念

点点飞游戏,用自己手指做点点飞;拿父母的手指与自己的手指做点点飞,这是一种“关注”训练,涉及空间定位形成。这种训练使得开关电灯;指示方向,指示所要之物等一切示意变得可能而简单。开关电灯仍然不精确控制。试图找到开关电动玩具的开关按钮,无法精确推拨,通过借助父母的手指示意,以开关玩具。

空间定位还体现在丢东西游戏。在父母手接住动作时有意避开父母的手往下丢东西,在床上把手伸出床沿丢玩具,反复玩同样的游戏

9个月知道抬头仰望,寻找来在上方的声音。

10个月,尚无明显的时间观念。无“等待”耐心。

10个月,在荒野地时,有野外被丢弃的恐惧本能,决不离开父母的怀抱下地玩。依恋感远甚于室内。

11个月,有对动的理解和示意,用“wu"并辅之以手横向划动表示火车

四,“给你-不给你”游戏

9个月时开始玩”给你-不给你游戏“,把食物或者玩具给别人,但当对方伸手来接时快速收回。有时候真的给父母喂食物而不是玩游戏。

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