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刘业进教授博客

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首都经济贸易大学教授,硕士生导师,北师大政府管理学院兼职研究员。北京市中青年骨干教师(2009,北京市优秀人才(2012)),校级后备学科带头人和人才强教深化计划拔尖人才(2014)。担任《经济学季刊》等学术期刊审稿专家。专著《分工、交易和经济秩序》《经济演化:迈向一般演化范式》。译著:《竞争与企业家精神》, 研究领域:制度经济学、演化经济学、保守主义,涉猎企业理论,政治哲学和道德哲学,教育j经济学。崇敬柏克和哈耶克思想。hayeking@126.com。

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学习经济学要反对“学以致用”  

2007-06-28 06:51:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   学习经济学要反对“学以致用”

   经常,我们看到某某学者,领导,对着大学生讲话,“要学以致用”云云。有的研究型、综合型大学还把它作为校训写在墙上。尤其是经济学,很多人动辄要大学生们“经世济民”,学以致用。

   这种观点十分肤浅。经济学,只要进入研究层面,就是一种科学研究行为,而科学研究是创造,创造,就是面对不确定性,你不知道你提出的假设和理论是不是能够经得起反复检验,而成为“暂时的”知识。只要是真正的科学研究,就不能用功利的实用主义原则来衡量。把“无用”空间留给科学研究,才是真正的科学研究。直奔主题,解决问题式的也叫科学研究?唯有解释令人惊奇的现象,而不是解决事先设定的问题,尤其是政策问题,才开始走进科学研究。当大部分经济学家人人论股,个个预测宏观经济走势的时候,我们可以好不怀疑的说,这不是在进行研究。

   在在操作层面上提学以致用比较合适。例如学习打字,烹饪,学习记帐,等等操作性很强的职业培训,这就是要学以致用。如果我们对研究型大学的经济学研究生说,你们要心怀祖国发展,要学以致用,是很滑稽的事情。这无异于要他们向职业培训靠拢。

   最大的知识簪妄就是极端实用主义。这个东西萦绕在我们心中很久,散步很广泛,影响十分恶劣,还很迷惑人,听起来蛮有道理的,实际上肤浅的很。它甚至还直接导致了中国人道德境界整体下滑。因为在实用主义指导下,理性极端短期化,“全场景化”,容不下任何跨期理性和真正的信仰行为。

  

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